HOLA COMPAÑEROS EN ESTA SECCION VAMOS A PONERNOS DE ACUERDO PARA LA PLANEACION DE LA CLASE DEL DÍA MARTES17 DE ABRIL, CHEQUEN LOS DOCUMENTOS Y ME ENVÍAN SUS COMENTARIOS. ¿OK?

PLANEACIÓN DE CLASE EN NIVEL MEDIO SUPERIOR


SITUACIÓN DIDÁCTICA
PROFESOR (A):
GRADO Y GRUPO:
PRACTICANTE:Josefina López GarcíaRenato Alemán ZambranoAura Leticia López Torres
MATERIA: ETICA Y VALORES
BLOQUE: IV
INTENCION: Comprende la importancia del respeto a la identidad nacional ante los fenómenos asociados a la globalización.
DURACION:50 MINUTOS
SESIONES:1 HORA CLASE CON CADA GRUPO
ACTIVIDADESPrimer tema: interculturalidad y multiculturalidadORIENTACIÓN PARA EL DESARROLLO Estrategias Preinstruccionales* Lluvia de ideas sobre lo que es la cultura (2 minutos-Renato)
  • Analizar mapa conceptual de cultura previamente hecho y distribuido entre los alumnos (2 minutos -Josefina)
Estrategias coinstruccionales* Lectura y explicación de palabras clave (cultura, interculturalidad, multiculturalidad, identidad individual y colectiva) (2 minutos -Laura)
  • Proyección de 4 videos sobre comunidades extranjeras en México.
Estrategias posinstruccionales* Retroalimentación del tema por medio de comentarios de los alumnos sobre la multiculturalidad en nuestro país.(2 minutos-Todos)
INDICADOR DE DESEMPEÑO:* Reconoce los elementos que integran la cultura, la interculturalidad, la multiculturalidad y valora el legado cultural de México.
  • Analiza los aspectos que integran la diversidad cultural en México y se identifica con su cultura.
  • Problematiza sobre la influencia de la globalización en México y valora nuestras raíces culturales.
MATERIAL:CAÑON PROYECTOR /CD DE DATOSLAP TOPPINTARRON Y MARCADORESLIBRETA, LIBRO DE ETICA Y VALORES, LAPICEROS.
NIVEL DE APRENDIZAJE: conocimientos previos, nuevo y refuerzo.
TIPO DE CONOCIMIENTO:Declarativo, procedimental, y operativo
COMPETENCIAS GENERICAS DE BACHILLERATO:
1.- se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos tomando en cuenta los objetivos que persigue.
2.- Es sensible a arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
4.- escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5.- desarrolla innovaciones y propone soluciones de problemas a partir de métodos establecidos.
6.- sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7.- aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8.- participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9.- participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11.- contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con acciones responsables.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES* identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
  • Interpreta sus realidades sociales a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado
  • Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inciden.
  • Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.
  • Valora las distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural con actitud de respeto.
  • Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de equidad, igualdad, de dignidad y derechos de todas las personas y rechaza toda forma de discriminación.
  • Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
  • Asume que el respeto a las diferencias es el principio de la integración y convivencia de los contextos local, nacional e internacional.




soy lau. me parecen muy interesantes los videos, al igual el tema a abordar, en la planeacion dice que se repartiran mapas conceptuales de la cultura faltaria realizarlo verdad??
SI PERO NO TE PREOCUPES ESE YO LO LLEVO Y TAMBIEN IMPRIMO LA PLANEACIÓN , TU MEJOR TRATA DE LEER ALGO DE INFORMACION RELACIONADA CON EL TEMA ¿OK? te voy a mandar a tu correo algo relacionado.